W lokalnej bibliotece zorganizowano wyjątkowe warsztaty dedykowane bibliotekarzom i edukatorom, skupione na zagadnieniu dostępności instytucji dla dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu. Przez kilka godzin uczestnicy zdobywali praktyczną wiedzę dotyczącą przystosowania przestrzeni oraz usług bibliotecznych, tak aby lepiej odpowiadały na potrzeby tej grupy młodych czytelników. Wydarzenie miało na celu walkę z wykluczeniem i otwarcie drzwi do lokalnej kultury dla osób z różnorodnymi potrzebami.
Znaczenie biblioteki jako miejsca integracji
Podczas szkolenia omówiono, w jaki sposób biblioteka może stać się miejscem wspierającym rozwój kompetencji społecznych dzieci i młodzieży w spektrum autyzmu. Szczególną uwagę poświęcono odpowiedniej aranżacji przestrzeni oraz eliminacji nadmiaru bodźców, co jest niezwykle ważne dla komfortu i poczucia bezpieczeństwa młodych użytkowników. Uczestnicy dowiedzieli się także, jak prowadzić działania integrujące i zachęcające dzieci oraz nastolatków do nawiązywania pozytywnych relacji zarówno z rówieśnikami, jak i z personelem biblioteki.
Konkretne narzędzia i wspólne doświadczenia
Spotkanie było nie tylko okazją do zdobycia wiedzy teoretycznej, ale także do wymiany codziennych obserwacji oraz sprawdzonych sposobów pracy z osobami ze spektrum autyzmu. Szczególny nacisk położono na dostosowanie komunikacji oraz metod pracy do indywidualnych potrzeb młodych czytelników. Uczestnicy mieli możliwość dzielenia się własnymi historiami, co pozwoliło wypracować lepsze rozwiązania oraz zwiększyć zrozumienie różnych perspektyw.
Wsparcie eksperckie i formalne potwierdzenie kompetencji
Warsztaty prowadziła Aleksandra Charęzińska, ekspertka związana z Fundacją Good Culture oraz partnerstwem Good Books, która podzieliła się swoim wieloletnim doświadczeniem z uczestnikami. Po zakończeniu szkolenia każdy z obecnych otrzymał certyfikat, będący oficjalnym potwierdzeniem nabytych umiejętności. Wydarzenie zostało zrealizowane w ramach programu „Moc słowa: edukacja czytelnicza dzieci i młodzieży z wyjątkowymi potrzebami”, finansowanego przez Fundusz Edukacji Kulturalnej Biura Kultury m.st. Warszawy.
Inicjatywa stanowi istotny krok w kierunku budowania otwartych i przyjaznych bibliotek, w których każde dziecko – niezależnie od swoich potrzeb – może czuć się mile widziane. Tego typu szkolenia realnie zwiększają umiejętności kadry oraz ich gotowość do odpowiadania na wyzwania współczesnej pracy z młodymi czytelnikami o zróżnicowanych potrzebach. Uczestnicy podkreślali, że wydarzenie nie tylko poszerzyło ich kompetencje, ale także zainspirowało do wprowadzania zmian w codziennej praktyce.
Źródło: facebook.com/bpbielany
O autorze
